در مورد
در فرارو بیشتر بخوانید
۵۳۸ مطلب
دستیار معاون علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان رئیس‌جمهور، ارتقای آگاهی عمومی و سطح توانمندی جامعه در حوزه هوش مصنوعی را مهم‌ترین هدف از اجرای این برنامه عنوان کرد و افزود: گام نخست این برنامه اکنون از سوی معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان ریاست جمهوری با همکاری وزارت آموزش و پرورش، آغاز شده است.
آسیب‌های جسمی، روحی و جنسی ممکن است از سوی افراد مختلف به کودکان وارد شود. در چنین شرایطی، نه‌تنها خود کودک بلکه هر فردی که شاهد یا آگاه از این وضعیت است می‌تواند مراتب را به اورژانس اجتماعی اطلاع دهد تا اقدامات قانونی، روانی و حمایتی لازم صورت گیرد.
سردار رادان فرمانده کل انتظامی کشور گفت: دشمن دریافته است که مؤثرترین قشر در جامعه ایران، دانش‌آموزان هستند. به همین دلیل نیز تلاش دارد از طریق فضای مجازی و ابزارهای نوین، ذهن دانش‌آموزان ما را هدف بگیرد و ربایش فکری کند.
وقایع تلخ اخیر در مدرسه‌ای در شهرری و سنندج نه مواردی استثنایی، بلکه زنگ خطری جدی در خصوص وضعیت بحرانی ساختار آموزش عمومی در کشور هستند. آنچه امروز شاهد آن هستیم، حاصل سال‌ها نبود ارزیابی علمی، تخصصی و به ویژه روانشناختی معلمان در فرآیند جذب و استخدام است.
عضو شورای عالی آموزش و پرورش گفت: نقض مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی باعث سردرگمی دانش‌آموزان و حتی معلمان شده است.
مصوبه کاهش دروس امتحان نهایی در پایه یازدهم با امضای رئیس‌جمهور ابلاغ شد، اما کمتر از یک ماه شورای عالی انقلاب فرهنگی این مصوبه را ملغی کرد.
«بیشتر شیشه‌های مینی‌بوس پودر شد و حتی برخی خرده‌شیشه‌ها به چشم بچه‌ها پرید. دو، سه نفر از دوستانمان به همراه راننده که دو پایش شکسته در بیمارستان بستری هستند. اگر در شهرستان ملکان مدرسه تیزهوشان وجود داشت مجبور نبودیم هر روز مسافتی را طی کنیم و به بناب برویم تا بخواهیم درس بخوانیم.»
ادعا شده است که ۴۰ درصد از کل دانش‌آموزان دوره ابتدایی و متوسطه اول کشور به حداقل سطح یادگیری در خواندن، ریاضی و علوم دست نیافته‌اند؛ همچنین بیش از ۷۰ درصد از آنها عملکردی پایین‌تر از متوسط جهانی داشته‌اند!
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: دانش‌آموزان در مدرسه باید احساس حضور در یک فضای امن را داشته باشند. هر رفتاری که این احساس امنیت را کاهش دهد، قطعاً مورد تأیید آموزش و پرورش نیست. در جلسات متعددی که با استان‌های مختلف برگزار می‌شود، ایجاد محیط مثبت یادگیری و ایمن به طور مداوم مورد تأکید قرار می‌گیرد. این موضوع در برنامه‌های مصوب سالانه معاونت ابتدایی نیز جایگاه ویژه‌ای دارد.
در تعطیلات نوروزی ۱۳۵۹ دانش آموزان از بازگشایی مدارس در ۵ فروردین استقبال نکردند. به دنبال اعلام وزارت آموزش و پروش وقت از بازگشایی مدارس از ۵ فروردین ۱۳۵۹ بسیاری از مدارس تهران تعطیل و در اغلب آموزشگاه‌ها کلاس‌های درس برگزار نشد. گزارش روزنامه اطلاعات ۶ فروردین ۱۳۵۹ از این رویداد را بخوانید و عکسی از دبیرستانی در تهران ۵ فروردین ۱۳۵۹ تماشا کنید.
