در مورد
در فرارو بیشتر بخوانید
۳۸ مطلب
«بر طبق ماده ۷۷ آیین‌نامه انظباطی مدارس، "اعمال هرگونه تنبیه از قبیل اهانت، تنبیه بدنی و تعیین تکالیف درسی جهت تنبیه ممنوع است". با وجود این، همچنان گاه و بیگاه شاهد افشای برخی شواهد از تنبیه بدنی دانش آموزان در ایران هستیم. در این نقطه این سوال مطرح می‌شود که براستی عمده محرک‌ها در زمینه وقوع این پدیده چه هستند؟
«باید به موضوع سلامت روان معلمان توجه کافی شود. اولا دانشگاه فرهنگیان باید مطالعاتی جهانی که در این زمینه شده است را ترجمه کرده و در اختیار معلمان قرار دهد. در حال حاضر شاید کمتر کشوری باشد که این گونه تنبیه‌ها در مدارس آن اتفاق می‌افتد، مگر در کشور‌های جهان سوم. اگر مطالعاتی در این زمینه صورت نگرفته است، این وظیفه آموزش و پرورش است که از استادان علوم تربیتی بخواهد تا در این زمینه تحقیق کنند.»
وقایع تلخ اخیر در مدرسه‌ای در شهرری و سنندج نه مواردی استثنایی، بلکه زنگ خطری جدی در خصوص وضعیت بحرانی ساختار آموزش عمومی در کشور هستند. آنچه امروز شاهد آن هستیم، حاصل سال‌ها نبود ارزیابی علمی، تخصصی و به ویژه روانشناختی معلمان در فرآیند جذب و استخدام است.
وزارت آموزش و پرورش با صدور اطلاعیه‌ای اعلام کرد که در راستای صیانت از حقوق دانش آموزان و حفظ آرامش روحی و روانی آنان قاطعانه و خردمندانه با هرگونه رفتار خلاف عرف و قانون، برخورد می‌کند.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان از تعلیق و لغو قرارداد معلم خاطی که دانش‌آموزان روستای کرجو سنندج را مورد ضرب و شتم قرار داده بود، خبر داد.
این حادثه در روز یکشنبه هفته جاری در یک دبستان ابتدایی دولتی در منطقه طبرسی مشهد رخ داد.
گفتنی است مطابق ماده ۷۷ آئین‌نامه انضباطی مدارس، «اعمال هرگونه تنبیه از قبیل اهانت، تنبیه بدنی و تعیین تکالیف درسی جهت تنبیه ممنوع است».
پس از انتشار گزارش‌هایی مبنی بر تنبیه بدنی یک دانش‌آموز در ارومیه، آموزش و پرورش آذربایجان‌غربی دستور پیگیری جدی این موضوع را صادر کرد. اعلام شده که با متخلف یا متخلفان این حادثه به صورت قانونی برخورد خواهد شد.
رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش تنبیه بدنی را ممنوع و از مصادیق سوءرفتار دانست.
با اینکه قانون و آیین نامه‌های مربوطه، به صراحت در خصوص ابعاد حقوقی چنین برخورد‌هایی موضع خود را بیان کرده است، اما در عمل نه شاهد کاهش چنین رویه‌ای در مدارس کشور هستیم نه خبری از برخوردی شایسته و قاطعانه با افراد خاطی مشاهده می‌شود.
