این مادر دانش آموز گفت: من که برای رسیدگی به حال دخترم با نگرانی و فوریت خودم را به مدرسه رساندم با مواجهه با معاون مدرسه متوجه شدم که باید خودم اقدام به نظافت محل استفراغ نمایم و با تصور به اینکه این وضعیت ناشی از حال ناخوش دختر خودم بوده است، درخواست آب و دستمال برای تمیزکاری داشتم.
وزیر آموزش و پرورش گفت: بنا شد بر اساس این تفاهمنامه برای هر مدرسه یک نیروگاه خورشیدی نصب شود. هر نیروگاه خورشیدی در مدرسه قریب به ۲۰ کیلو وات برق تولید خواهد کرد که۵۰ درصد از آن برای مصرف مدرسه و باقی به شبکه برق کشور تزریق خواهد شد لذا این اقدام میتواند سبب کسب درآمد مناسبی برای مدارس طرف قرارداد شود.»
معاون شهردار تهران در مورد آمار کمبود مدارس در تهران با بیان اینکه در کل تهران سرانه آموزشی حتی از استانهای بسیار دور افتاده هم پایینتر بوده و فاجعه است، گفت: بیشتر توسعه و گسترش مدارس در بخش غیرانتفاعی بوده است و در تهران سرانههای آموزشی پایین است.
جنگ در غزه باعث شده بسیاری از مدارس در این منطقه تخریب شده و یا مملو از آوارگان شود. دانش آموزان یک مدرسه در غزه در اقدامی ابتکاری برای ادامه تحصیل با حضور در یک قبرستان کلاس درس تشکیل دادند.
مدارس آموزش و پرورش استثنایی مناطق مذکور نیز روز دوشنبه ۱۹ آذر ماه در تمامی مقاطع تحصیلی غیر حضوری است و فعالیت مراکز جامع سنجش نوآموزان تعطیل و زمان بعدی مراجعه افراد اعلام خواهد شد.
ضحی العطار معلم فلسطینی به تدریس دانش آموزان در یک مدرسه تخریب شده در شهر خان یونس در جنوب نوار غزه ادامه میدهد، مدرسه ای که در جریان حملات ارتش رژیم صهیونیستی به شهر خان یونس تخریب شد.
این تصاویر مربوط به مدرسه ای با عنوان «کر و لال ها» در اصفهان در سال ۱۳۳۷ است. حسین گلبیدی به عنوان موسس این مدرسه یاد میشود. این دبستان، دو سال در منزل کوچکی در خیابان شاه (طالقانی) دایر بود. پس از آن به منزل بزرگی در مقابل مدرسه چهارباغ کوی عالمآرا منتقل یافت منتقل شد. در ۱۳۴۲ در کوی دولت، خیابان طیب ورودی بیدآباد فعلی زمین دیگری به این مدرسه اختصاص یافت. گلبیدی در سال ۸۹ در اصفهان درگذشت.
مدیرکل اداره نوسازی، تجهیز و توسعه مدارس استان اصفهان گفت: هنوز موفق نشدیم منابع مالی را تأمین کنیم، مدارس مختلفی در ناحیه ۴، ۵، ۶، برخوار، شاهینشهر و مدارسی که در ناحیه شمال استان قرار دارند تحت تأثیر فرونشست هستند.
به گفته برخی از ساکنان پروژههای مسکن مهر، مانند فاز ۸ مسکن مهر پردیس، دانشآموزان با کمبود فضای آموزشی مواجهاند و کلاسهای درس در این مناطق با تعداد بیش از ۴۰ تا ۵۰ نفر برگزار میشود. این تراکم بالا باعث کاهش کیفیت آموزش و ایجاد چالشهای جدی در فرآیند یادگیری میشود. یکی از شهروندان پردیسی در این باره میگوید: «کلاسهای درس فرزندم بیش از ۴۸ نفره است و این شرایط باعث میشود که یادگیری با مشکل مواجه شود.
نام این سرود تاریخی “دارم از خداست” است و آهنگ آن را غلامرضا مینباشیان، از اولین محصلان موسیقی دارالفنون، ساخته است. جالب است بدانید که نتهای این سرود هنوز هم در کتاب دوم هنرستان با عنوان “سرود برادران” تدریس میشود و نسلهای جدید هنرجویان موسیقی با این اثر آشنا میشوند. محمدرضا شرایلی، پژوهشگر موسیقی، این صفحه گرامافون قدیمی را به فایل صوتی تبدیل کرده و آن را در صفحه اینستاگرام خود به اشتراک گذاشته است.
یک مدرسه ی حومهشهری کوچک در استرالیا در رقابت با آسمانخراشها، موزهها و پایانههای فرودگاهی برنده شده و مقام «ساختمان سال ۲۰۲۴ جهانی» را در جشنواره جهانی معماری کسب کرد.
چرا یک مدیر مدرسه در منطقهای ضعیف، به خود اجازه میدهد به مادری که تلاش میکند امکان تحصیل فرزندش را فراهم کند، پیشنهاد تمیز کردن کلاس را بدهد؟ این مدیران چگونه انتخاب میشوند؟ آیا نباید آموزش ببینند که در چنین شرایطی چگونه با دانشآموزان و والدینشان رفتار کنند؟
حملات اسرائیل به غزه از یک سال پیش منجر به محرومیت هزاران دانش آموز از تحصیل شده است. با این حال برخی از معلمان داوطلب همچنان به تدریس کودکان در یک کلاس ویران شده در خان یونس ادامه میدهند که تا حد زیادی در حمله ارتش اسرائیل ویران شد.
کارشناسان فرهنگی که گاهی در اظهارنظرهای غیر کارشناسی، دانش آموزان را هدف قرار داده و آنها را نسلی درس نخوان و راحت طلب میخوانند، آیا به نظام آموزشی سایر کشورهای موفق در این عرصه نگاهی انداختهاند؟!
رئیس انجمن مددکاری ایران در گفتگو با فرارو مطرح کرد:
قانون اطفال و نوجوانان را داریم، همچنین مرجع ملی حقوق کودک و قوه قضائیه ناظر بر قانون است و تکالیفی نیز بر عهده قوه قضائیه در این خصوص گذاشته شده است. ماده ۴ و ۵ این قانون به صراحت تاکید کرده که وظایف نظارتی این قوه چیست. در ماده ۳ نیز بازماندن طفل و نوجوان از تحصیل، مصداق وضعیت مخاطره آمیز تلقی شده است؛ بنابراین تکالیفی برای ثبت احوال، آموزش و پرورش، وزارت کشور و سایر نهادهای وابسته در قانون مشخص شده است. پس ما در این زمینه هیچ نوع خلاء قانونی نداریم. قانون بسیار شفاف و روشن است و هیچ ابهامی هم ندارد. اما مشکل همیشگی کشور ما این است که قانون زیاد داریم، اما نظارت بر این قوانین، چندان تعریفی ندارد و اگر نظارتی هم انجام میشود به اندازه کافی نیست
علی قنبری در گفتگو با فرارو مطرح کرد:
طبقاتی شدن نظام آموزشی مساویست با طبقاتی شدن مناصب مهم کشور در دستان یک عده خاص و زیر دست شدن خانوادههای کم بضاعت و متاسفانه پدیده فقر و زیردست بودن موروثی و در مقابل، موروثی شدن قدرت و ثروت نیز تشدید خواهد شد. اولین گام باید این باشد که در مناطق محروم به شکل مداوم استعدادیابی انجام شده و کودکانی که در مناطق محروم و در شرایط سخت تحصیل میکنند، فرصت حضور رایگان در مدارس ویژه استعدادهای درخشان را داشته باشند.
وزیر پیشین آموزش و پرورش در گفتگو با فرارو تحلیل میکند
دانش آموزانی که به دهکهای پایین تعلق دارند، متاسفانه یا امکان ورود به دانشگاه را پیدا نمیکنند یا وارد دانشگاههای درجه پایین میشوند. این به این معناست که فرصتهای شغلی ممتاز در آینده، نصیب اقشار خاص میشود و به عبارتی دیگر مشاغل ممتاز جامعه در اختیار برخی اقشار ضعیف قرار نمیگیرد. مشاغلی که در اختیار اقشار ضعیف قرار میگیرد، جای پیشرفت و توسعه نخواهد داشت و معمولا رده پایین خواهد بود. اما چرا همه این اتفاقات رخ داده و رخ میدهد، چون فاصله کیفیت آموزشی در مدارس افزایش یافته و در حوزه شایستگی نیروی انسانی نیز، فاصله زیادی ایجاد شده است
ریزش دیوار در یکی از مدارس در وادودارا در هند، باعث سقوط و مصدومیت شماری از دانشآموازن شد. مقامات هند مدعی شدند در حال انجام اقدامات لازم برای جلوگیری از وقوع حوادث مشابه در آینده هستند.
پلیس به خبرنگاران گفته که حداقل ۲۲ کودک در اثر فروریختن ساختمان مدرسه جان خود را از دست دادهاند و بسیاری دیگر در بیمارستانهای محلی تحت درمان قرار گرفتهاند.
مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزشوپرورش، گفت: بحث پرداخت مجاز کاملا تعریف شده است که بر اساس آن مبلغ بیمه فعلا برابر با رقم سال گذشته، مبلغ کتابهای درسی و مبلغی که در هنرستانها برای لباس درس هنرآموزان اخذ میشود، مجاز است.