معاون وزیر تعاون، کار و رفاه با اعلام تدوین نظام صلاحیت حرفه‌ای، گفت: با عملیاتی شدن این نظام، دیگر مدرک دانشگاهی برای احراز شغل کافی نیست و گواهینامه‌های اخذ شده و سابقه کاری باعث طبقه بندی افراد از سطح 1 تا 9 می‌شود.
کوروش پرند در گفتگو با مهر یکی از برنامه های اساسی دولت را پیگیری بحث اشتغال اعلام کرد و گفت: با توجه به نقش تاثیرگذار آموزش‌های فنی و حرفه ای در ایجاد اشتغال و در راستای برنامه دولت در این بخش، امسال آموزش‌های فنی و حرفه ای با تنوع و گستردگی بیشتری به اقشار مختلف جامعه ارائه می شود.
معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی اظهار داشت: در حال حاضر نظام آموزشی کشور شامل 70 درصد آموزش‌های نظری و 30 درصد آموزش‌های مهارتی است و در بخش اعظم، هرم دانشجویی کشور به نیروی کارشناسی اختصاص دارد و با کمبود نیروی کاردان و تکنسین مواجه هستیم.
پرند خاطر نشان کرد: در حال حاضر تناسب بین آموزش های دانشگاهی و نیاز بازار متعادل نیست و ضرورت دارد طبق نیاز بازار کار برنامه ریزی لازم برای ایجاد این تعادل صورت پذیرد.
رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور، افزود: اولین گامی که در راستای تغییر نظام آموزشی کشور توسط این سازمان صورت گرفته، طراحی نظام جامع مهارت و فناوری است که این مهم توسط سازمان، دانشگاه جامع علمی- کابردی و دانشگاه فنی و حرفه ای صورت گرفته است.
وی ادامه داد: این نظام 3 زیرنظام آموزش مهارت و فناوری که اوایل آبان ماه سال گذشته به تصویب هیئت وزیران رسید، و به تمامی دستگاه های اجرایی ابلاغ شد٬ نظام صلاحیت حرفه ای که تدوین آن اتمام یافته و نظام احراز اشتغال که در حال طراحی است را شامل می شود.
این مقام مسئول در وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی، گفت: سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور متولی آموزش های غیررسمی در کشور است و آموزش های کوتاه مدت منطبق با نیاز بازار کار که منتهی به گواهینامه می شود ارائه می نماید.
پرند در خصوص نظام صلاحیت حرفه ای، تصریح کرد: بر اساس این نظام، تنها مدرک تحصیلی منجر به احراز شغل نشده و بلکه تجربه کاری٬ گواهی نامه های اخذ شده به انضمام مدرک دانشگاهی فرد شرایط احراز شغل را تشکیل می دهند و بر این اساس، افراد در یکی از سطوح بین 1 تا 9 برای احراز شغل قرار می گیرند.
وی در ادامه بر آموزش‌های تکمیلی بین سطوح تحصیلی اشاره کرد و بیان داشت: از طریق آموزش های تکمیلی بین سطوح تحصیلی ارتباط مستقیم و عمیقی بین آموزش‌های رسمی، آموزش‌های بلندمدت که منتج به دریافت مدرک دانشگاهی می شوند و آموزش های غیررسمی، آموزش های کوتاه مدت و منطبق با نیاز بازار کار که منتج به دریافت گواهی نامه می شوند در کشور ایجاد می شود.
رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور تاکید کرد: طبق نقشه جامع مهارت و فناوری و در راستای بیانات مقام معظم رهبری در سیاست‌های کلی اشتغال کشور و ماده 21 و 194برنامه پنجم توسعه کشور، سند راهبردی مهارت و فناوری تدوین، چاپ و برای اجرا توزیع شده است.
این مقام مسئول در وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی گفت: در سند راهبردی مهارت و فناوری سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور 8 راهبرد و 27 سیاست و برنامه های این سازمان در 5 تا 10 سال آینده دیده شده و برنامه های سال جاری ستاد و استان‌ها طبق سند مذکور اجرا خواهد شد.
